我是朱奕飞，一个普通到不能再普通的杭四中学生，从来也没有想过，原来有一天屌丝也可以成为学习上的王子。ACT总分32，阅读33？！当我看到这个分数的时候我惊呆了，出现在我脑海的第一个问号就是，这是我的分数吗？傻愣了半天之后我才真真切切感受到这份让人难以言喻的激动和感动！是真的！是真的！第一时间，我就想告诉他，不是别人，就是我的ACT阅读老师——周全老师！一个牛掰得不能更牛掰的人，以英国剑桥大学高材生的姿态光荣毕业，现任藤侨教育的教学部主任，也是我的ACT阅读老师，他的牛掰并不仅仅是因为这些头衔，最让我佩服就是他的上课模式，第一堂课，是的，就是第一堂课他就完全透彻的了解了我的问题根源，他看着我阅读26分的模考试卷，说我理科很好，几乎没有什么大的问题，重要的失分点就是阅读的散文小说和人文科学篇。

他直接看穿了我做题的模式，对于这两篇文章我基本是放弃模式，他还赤裸裸地揭露了我的伤疤，问我是不是怎么考阅读都上不了27，当时，我真的惊讶了，他居然可以在第一堂课就把我这么赤裸裸地分析了，还一语中的。他说我这样的做题模式就等于慢性自杀，完全不可能有所提高，更是批判了我的做题习惯，他告诉我，我的致命问题就在于每次做题都在赶时间，而我想要提高就必须改变。起初我不以为然，他说他以藤侨教育十多年的ACT教育经验打保票，只要是跟着他的步调走，肯定会有大收获，他教了我很多的解题技巧，改变了我的错误模式，调整了我的做题习惯，虽然很难，但是真的奏效了，我的成绩依次比一次高，后期阅读的速度也慢慢提升，所有以往的陋习和不足都按着正确的轨道走了。

所以，我阅读真的到33分了，仅仅暑假一个月，周老师真的没有骗我，我成功了，语法29，数学32，阅读33，科学33，总分32。千言万语都抵不过一句感谢，感谢藤侨教育，感谢这位偶尔会用他毒舌的话语来批评我，偶尔又幻化成暖男老师来教导我的ACT阅读老师，谢谢您，真的谢谢您！

更多案例请关注微信